Синдикатът предупреждава за нарастващо прегаряне, зависимост от несертифицирани учители на фона на пр.н.е. криза в персонала

Синдикатът, представляващ B.C. учителите организират годишното си общо заседание и продължаващият дефицит на учители в провинцията е преди всичко в дневния ред.

B.C. Президентът на Федерацията на учителите (BCTF) Клинт Джонстън сподели, че дефицитът основава проблеми във всеки окръг в провинцията и не демонстрира признаци на намаляване.

„ Самото държавно управление предвижда, че през идващите няколко години те ще се нуждаят от към 20 000, единствено с цел да бъдат в крайник с възходящите възпитаници, ” сподели Джонстън пред Global News.

Недостигът е толкоз сериозен, че доста дистрикти набират несертифицирани учители, с цел да запълнят дупки в графиците си.

През декември две трети от промените на заместващите учители бяха обхванати от учители без документ, сподели Джонстън.

„ Това не е лесна работа. Изисква се доста образование, доста схващане, с цел да подпомогнеш учениците да реализират това, което могат “, сподели той.

„ Така че, когато имате някой, който няма нищо от това образование, вие знам, те може би могат да ръководят стая и да прекарат децата денем, само че сигурно не им дават образованието, което родителите им чакат и което тези деца заслужават. “

Джонстън сподели, че някои от несертифицираните учители имат някаква форма на следгимназиално обучение, само че се твърди, че други са били вербувани напряко от учебния паркинг.

Според данните от провинцията към декември е имало 160 несертифицирани учители с писмо за позволение за работа в системата на държавните учебни заведения.

Джонстън сподели, че обстановката е имала странични резултати върху експертите и ресурсите учители, които от ден на ден биват привличани да покриват отсъствията в други класни стаи.

Отдръпването на тези учители от действителните им отговорности има непропорционално влияние върху децата със специфични просветителни потребности, добави той, като ги излага на риск от „ падение “ през пукнатините. “

Робин Бренър е преподавател по британски език (ELL) в Лангли, където поддържа възпитаници, за които британският е втори език.

Бренър сподели пред Global News, че го прави по-голямата част от преподаването му в учебните коридори, тъй като няма свободна класна стая за него и други учители по ELL.

„ Как ще обясните на родителите, че да, аз съм преподавател, аз съм експерт, само че ние ще учите сина или щерка си в коридора, тъй като няма място или класна стая, с цел да свършите работата, ” сподели той.

„ Понякога е много деморализиращо. Прекарах дълго време в учебно заведение, добре съм подготвен. И имаме хора, които споделят да, ние ви ценим, само че нямаме място. “

В допълнение към неналичието на лични класни стаи, той сподели, че учителите по ELL и други чиновници на ресурсите постоянно са принудени да покриват постоянните учители отсъствия.

Междувременно, сподели той, учителите се опасяват, че възходящото потребление на несертифицирани учители ще се трансформира от краткотрайно решение в непрекъснато - създавайки чувството, че работата се преглежда като прехвалена позиция „ гледачка на деца “.

„ Стресиращо, деморализиращо. Прегаряне “, сподели той.

„ Ако бях 20 години по-млад, на драго сърце бих се върнал в чужбина, просто тъй като имаш къде да работиш и си скъп, а хората желаят да учат и хората ще се съобразят с това, от което се нуждаеш ”, сподели той.

Министърът на образованието Рачна Сингх не беше разполагаем за изявление пред камерата.

В изказване тя призна, че провинцията е изправена пред предизвикателство от „ сгънат пазар на труда. ”

„ Моето министерство работи интензивно в поддръжка на учебните региони в напъните им за набиране на личен състав и ние се ангажираме с нашите просветителни сътрудници, с цел да подкрепим тези, които се интересуват от кариера в преподаването и да разработим тактика за работната мощ за цялата провинция набират, образоват, наемат и задържат повече чиновници от K-12 “, сподели тя.

Министерството добави, че е разширило броя на местата в стратегиите за образование на учители с 350 от 2018 година насам и е трансформирало стандартите за узаконяване на притегли повече интернационално подготвени учители.

Провинцията също по този начин работи върху цялостна тактика за работната мощ от K-12 и има намерение да финансира основаването на втора група учители посредством програмата за образование на учители в селски и отдалечени региони на UBC през идната година, се споделя в него.

Тази тактика ще би трябвало да включва доста финансиране както за наемане на нови, по този начин и за задържане на съществуващи учители или рецесията в класната стая ще стане още по-лоша, съгласно синдиката.

„ Това наподобява като прегаряне “, сподели Джонстън, „ и повече хора, които обмислят да изоставен системата. “